《工程与环境安全学科名师工作室》管理制度


吉林省名师工作室

《工程与环境安全学科名师工作室》管理制度

为加强名师工作室的规范管理,更好地发挥名师工作室的示范、引领、指导和辐射作用,制定本制度。

一、工作目标

以先进的教育理念为先导,以“工程与环境安全学科”建设和研究项目为载体,提高教学水平、科研水平,建造一个省重点学科,带出一支高水平队伍,产生一批具有引领辐射作用的成果。

二、会议制度

1.工作室成立初召开一次启动会,讨论本学期活动计划,确定成员阶段工作任务、工作室教育科研课题及专题讲座内容。

2.每月召开一次主题研讨活动会议。

3.每学期至少安排二次阶段性工作情况汇报会议,督促检查各项工作的实施情况,解决实施过程中的难点。

4.每学期召开一次总结会,总结经验成果,梳理存在的问题,研究解决的办法。

三、学习制度

1.每月举办一次读书沙龙活动,交流读学习心得。

2.每学期召开二次专题研讨会议,总结工作经验,探讨存在的问题及调整方向。

3.工作室成员要积极建立博客、微信等网络平台,实现优质资源共享,博客内容须及时更新,以取得更好的交流效果和提高工作室知名度。

4.工作室成员要积极参与名师工作室各项教育研究活动,按要求完成各自任务。

5.定期集中开展教学科研实践研讨活动,同时在网上进行读书、教学科研感悟等各种研修的交流活动。

6.有计划地安排工作室成员外出培训、考察学习,聘请知名教育专家学者担任工作室导师,进行指导。

四、研修制度

1.制定个人年发展规划(含发展目标、发展进度、发展措施)。

2.根据个人自我发展目标和研究课题及教学特长,有选择性地学习教育教学理论及学科研究理论,每学期至少阅读一至两本理论专著,撰写不少于2000字的学习心得,参加工作室组织的集体交流研讨。

3.每月提交一份800字左右的教学或科研随笔和学习心得,提交一篇有价值的研究小论文。

4.每学期承担一节以上的公开课,提前报工作室备案,并提供有关教学设计、课堂实录、教学反思和评研记录。

5.每学年至少提交一篇获奖或正式发表的论文,撰写一篇课题研究的阶段性研究成果报告。

6.每学年认真总结个人研修情况,撰写一篇反映自己成长发展的年度报告,诊断自己的发展状况。

五、课题管理制度

1.各成员必须以严谨的态度、务实的精神和科学的方法从事课题研究工作,争取多出有助于教育教学水平提高的科研成果。

2.各成员要在课题主持人的领导下,根据课题研究方案,制定阶段性的具体研究、实施计划,及时作出阶段总结。

3.课题研究必须做到有方案、有措施、有活动记录、有阶段小结、有结果分析、有实验报告和实验鉴定。

六、考核制度

(一)日常工作(40分)

1.计划、总结(10分)

个人要有专业发展计划和年度成长总结。(各5分)

2.听课、指导、交流(10分)

(1)要积极参加工作室的集中研讨活动;(5分)

(2)名师和成员之间实行双向听课、评课活动和科研活动;(5分)

3.读书学习(10分)

每年读两本教育科研书籍,并做读书笔记。(10分)

4.成长档案(10分)

建立个人博客,并根据个人发展情况及时更新。(10分)

(二)活动展示(20分)

1.要积极承担工作室举行的校级、省级级教学科研展示或专题讲座。(10分)

2.依托学校网站,建立网上名师工作室,工作室成员要积极开展在线互动研讨交流。(10分)

(三)教学科研成果(20分)

1.工作室成员要积极承担、参与本工作室的教育教学及科学研究课题;(7分)

2.扎实开展课题研究,有课题研究过程性资料和经验总结材料;(7分)

3.工作室成员定期发表论文;(6分)

4.任期内完成课题研究任务,并参加省级学校教育教学及科研成果评奖(另计加分)。

(五)成员发展(20分)

本年度,工作室成员在教育、教学、科研等方面取得国家、省、市级奖励,每项分别加5、3、2、1分。加分不超过20分。

注:90分以上为优秀,75-89分为良好,60-74分为合格,60分以下为不合格。

七、经费使用制度

1.名师工作室经费的管理使用坚持“科学规范、力求节约、专款专用”原则,制定年度支出预算,发挥好资金的最大使用效益。

2.名师工作室经费纳入学校统一财务核算。

3.经费支出范围包括:差旅费、办公用品及图书资料购置费、外聘专家讲课费、会务费、外出交流学习费、网络建设费、科研及成果出版费及其它确因工作需要用于名师工作室集体性支出的费用。

4.经费不得用于个人消费支出,不得用于主持人所在学校公用经费支出。

5.经费使用要量入为出,不得超支。

                                   

八、档案管理制度

1.建立工作室档案制度,并由专人负责管理。

2.工作室主持人及成员的计划、总结、学习笔记、听评课记录、教学设计、科研报告、专家讲座等资料

3.工作室主持人及成员的成果如论文、专著等材料分类归档。

4.建立学科资源库相关资料。

以学期为单位进行收集、归档、存档,为个人的成长和工作室的发展提供依据。

 

《工程与环境安全学科名师工作室》管理制度

《工程与环境安全学科名师工作室》管理办法


吉林省名师工作室

《工程与环境安全学科名师工作室》管理办法

        为加大名师工作室的建设力度,通过“传、帮、带”,造就一批高素质的教师队伍和研究成果,形成具有地方特色的教育和科研品牌,特制定本办法。

  一、工作目标

紧紧围绕振兴吉林东北老工业基地和地方经济社会发展,依托国家安全生产监督管理总局和吉林省共建长春工程学院平台,建设一个学科,即整合学校资源,建立为吉林省服务的工程与环境安全新兴交叉学科;建立一个体系,即建立服务面向精准的为吉林地方服务的工程安全技术支撑体系;构建一个平台,即构建一个融学习、教学、研究、培训、交流、资源为一体的工作平台;形成一个中心,即形成一个面向工程安全领域的在教学、科研及社会服务等方面具有校内、省内引领作用和影响力的辐射中心。

  二、工作室任务和职责

  1.承担工作室成员的培训和指导工作。通过工作室的培养,提升导师和学员的政治思想、师德修养、领导能力和工作作风,拓宽教育视野,提高教育管理和科研创新能力,使成员的教学科研和办学理念更加系统化、个性化和品牌化。

  2.搭建名师与工作室成员研修的平台。建立名师与工作室成员积极参与、合作研修与自主发展的工作机制,全面总结名师与工作室成员的教学和科研经验,深入开展项目或课题研究,三年内,工作室取得显著教学研究成果,在吉林省乃至更大范围产生一定影响。

  3.带动和指导其他教育教学和科研工作。每年承担至少一次教育思想研讨会或教学科研展示活动,举办一场教育教学和科研论坛,充分发挥工作室的示范辐射作用。

  三、工作室负责人任务和职责

  1.主持工作室工作。负责本工作室学员的考核,负责向主管部门汇报工作室活动开展情况。按照专款专用的原则,负责工作室资金的使用和管理。

  2.制定计划总结。制定成员周期培养目标和工作室年度工作计划,作好年度书面总结,建立工作室工作制度,并报学校备案。为成员量身定制在人生修养、教育管理、课堂教学、教育科研等方面的研修方案,开设专题学术讲座或上示范课。

  3.落实带徒制度。以名师带徒的形式,传授教育教学科研经验,进行教育教学改革和科学研究探索,三年内主持或指导成员完成一项课题研究;负责建立工作室成员成长档案。

  4.安排学术交流。组织召集名工作室成员开展集中研讨活动,共同进步。

  四、工作室成员任务和职责

  1.制定计划。依据个人实际,确立自身发展目标,制定周期内学习计划和研究计划。

  2.接受指导。积极完成工作室安排的学习和研究任务。以理论学习与实践相结合,以课题研究与行动研究相结合,以校内学习与外出考察相结合,以集中学习与分散自学相结合的形式完成各项研修任务。

  3.提升能力。在名师指导下,开展各种教科研活动,承担教科研课题,三年内至少主持1项省部级及以上教研项目或科研项目。

  五、考核与评价

1.考核对象。工作室及成员,每年由学校组织考核工作。

2.考核内容。一是工作室的自身建设;二是工作室在培养和指导成员方面的成效;三是工作室成员的研究成果等。具体考核细则由工作室制订。

  3.考核结果。以三年为一个工作周期,每年进行一次年度考核,每周期结束后进行周期考核。考核结果分为优秀、合格和不合格三个等次。

  4.结果运用。年度考核结果报学校备案,作为周期考核的依据。针对工作室的考核:年度考核为“不合格”,撤销工作室建制并停发资助资金,年度考核为“优秀”的,予以表彰和奖励。针对成员的考核:年度考核不合格的,调整出工作室;年度考核优秀的,发给优秀成员证书,评优评先、职务评聘、培养培训等方面,优先考虑工作室优秀成员。

  六、保障措施

  1.组织保障。工作室负责日常管理工作,组织协调相关部门积极为工作室创造良好的工作条件。

2.经费保障。按学校规定划拨工作室活动经费,用于工作室的建设和成员的培养。

3.工作室建立科研经费使用制度,专款专用。经费开支接受学校财务、审计部门的监督和检查。

 

 


 

《工程与环境安全学科名师工作室》管理办法

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