工作室负责人简介

 工作室负责人简介

工作室负责人简介

工作室简介

一、工作室基本信息

工作室名称:工程与环境安全学科名师工作室

工作室主持人:潘殿琦

工作室成员数:15

工作室依托单位(部门):长春工程学院

工作室建设期:2018年1月-2020年12月

二、工作室定位、理念

紧紧围绕振兴吉林东北老工业基地和地方经济社会发展,依托国家安全生产监督管理总局和吉林省共建长春工程学院平台,建设一个学科,即整合学校资源,建立为吉林省服务的工程与环境安全新兴交叉学科;建立一个体系,即建立服务面向精准的为吉林地方服务的工程安全技术支撑体系;构建一个平台,即构建一个融学习、教学、研究、培训、交流、资源为一体的工作平台;形成一个中心,即形成一个面向工程安全领域的在教学、科研及社会服务等方面具有校内、省内引领作用和影响力的辐射中心。

三、教育教学指导等前期工作基础

依托国家安全生产监督管理总局和吉林省共建长春工程学院平台,建设了为吉林省工程安全服务的安全工程专业;培养了5名相关学科学术带头人及一批青年骨干教师;承担了一批吉林省工程安全科技攻关任务,形成的科技成果获得了有效转化;建设了5个工程安全相关的产学研联合教育基地和7个综合实验室。

四、工作室成员基本情况

工程与环境安全学科名师工作室团队成员共15人。其中教授7人、副教授4人,高级职称占比73%,讲师4人,占比27%;博士13人,占比88%,硕士1人占比6%,学士1人占比6%;团队成员由地质工程、环境工程、土木工程、石油工程、化学工程、建筑学、数学、安全工程等8个学科专业的双师型教师构成;团队教师均获得教师资格证书,多年从事各自学科的教学、科研工作,在各自领域具有丰富的人才培养和科学研究经验,在相关领域的人才培养和科技服务获得了显著成果。

工作室成员基本情况表

序号

姓名

性别

年龄

职称

职务

学位

学科

任务分工

1

潘殿琦

53

教授

院长

博士

地质工程

方案制定

指导实施

2

边德军

49

教授

副院长

博士

环境工程

方案实施

指导实施

3

吴银柱

52

教授

教师

博士

地质工程

方案实施

4

高英

55

教授

教师

博士

化学工程

方案实施

5

董福湘

48

教授

教师

博士

石油工程

方案实施

6

张淼

45

教授

教师

博士

数学

方案实施

7

彭第

35

讲师

教师

博士

地质工程

方案实施

8

田曦

37

副教授

教师

博士

环境工程

方案实施

9

黄非

37

讲师

教师

博士

土木工程

方案实施

10

艾胜书

37

副教授

教师

博士

水利工程

方案实施

11

李长雨

38

副教授

教师

博士

土木工程

方案实施

12

周庆杰

50

教授

教师

学士

建筑学

方案实施

13

任庆凯

47

副教授

教师

博士

水利工程

方案实施

14

董峻岩

36

讲师

教师

博士

建筑学

方案实施

15

刘新

31

讲师

教师

硕士

安全工程

方案实施

 

五、教科研基本情况

近年来,工作室团队主持科研项目93项,其中国家级项目10项,纵向经费到款966.1万元,横向经费到款1594.66万元,获国家科技进步二等奖1项;公开发表论文130篇,其中SCIEI等收录论文42篇,取得授权发明专利11项。主持教研教改项目45项,其中省部级项目31项,获省级教学成果一等奖1项、二等奖1项、三等奖4项。

 

工作室简介

名师工作室建设计划与工作方案

 

     

 

《工程与环境安全学科》

名师工作室建设计划与工作方案

 

                                              

 

 名师工作室建设计划与工作方案

 

 

二0一八年一月

 

《工程与环境安全学科》名师工作室建设计划与工作方案(2018--2020)

 

   一、建设目标

紧紧围绕振兴吉林东北老工业基地和地方经济社会发展,依托国家安监总局和吉林省共建长春工程学院平台,把工程与环境安全学科名师工作室建成“面向地方工程安全领域的在教学、科研及社会服务等方面具有校内、省内引领作用和影响力的辐射中心,打造一批名师、中青年骨干教师,产出一批教学和科研成果。

二、建设内容

(一)学科建设

针对吉林地方工程安全领域战略需求,依托国家安监总局和吉林省共建长春工程学院平台,整合学校资源,建立工程与环境安全新兴交叉学科,并将其建成为学校重点或省重点学科。

(二)队伍建设

充分发挥名师的示范、引领作用和工作室的教研、师训、科研功能,培养专家教师和

拔尖人才,使工作室成员在教育、教学和科研中逐步成为在校内、省内有影响的骨干教师、学科带头人或名师,并带动教师队伍整体素质提高。

(三)技术服务支撑体系建设

明晰学科定位,不断凝练学科方向,建立服务吉林地方工程安全领域的技术服务支撑体系,产出一批教研和科研成果。

(四)“1+1+1+X”项目建设

1.1个工作室

构建融学习、教学、研究、培训、交流、资源为一体的工作室,经过3年实践,使工作室成为集教研、师训、科研功能于一体的教师教育基地。

2.1个校内特色教师发展项目

建设工程与环境安全新兴交叉学科并成为校级或省级重点学科。

3.1个省级教师发展研究项目

 积极进行研究生教育教学综合改革,组织团队教师参与“专业学位研究生培养模式的改革与实践”课题研究,把教师水平和能力培养融入人才培养的实践中。

4.X个教师发展项目

积极探索教师培训培养新模式,广泛开展教师发展与培训项目研究,提升中青年教师教学能力和科研水平。

三、保障措施

(一)完善工作室机构设置,明确职责、成员分工和工作任务。

(二)细化工作室工作计划,制定实施细则,形成有效的工作机制。

(三)制定工作室管理制度,强化目标管理,实行激励机制和精准考核机制。

(四)加强对外交流与合作,为教师提高及工作室研究成果的转化开辟通道。

(五)整合优化资源,实现优质教育教学及科学研究资源共享。

(六)通过学校投资、团队科研经费、校友及企业赞助等方式提供资金保障。

四、特色教师发展项目

(一)工程与环境安全新兴交叉学科建设项目

1.项目设计

工程与环境安全新兴交叉学科定位为:立足吉林省、辐射东北,以寒区工程污染源与安全事故危险源为研究对象,以工程污染源与控制、安全事故危险源与控制研究为基础,以无污染或低污染工程技术和安全防治技术为载体,形成吉林省工程领域安全服务的技术服务体系和人才培养体系,建成为在省内有引领作用和有影响力的校级或省级重点新兴学科。

学科凝练5个研究方向,分别为城市水质安全控制技术、建筑工程防污染与安全预警技术、环境化学与检测技术、矿山地质环境安全评价、路桥安全性分析与检测技术。

2.项目实施计划

(1)打破学科、学院壁垒,推进学科的交叉与融合,整合全校资源,组建学科团队;

(2)制定学科建设规划,确定学科建设指标;

(3)建立交叉学科的运行机制;

(4)搭建学科教学平台和科研平台,建立学科资源共享机制;

(5)建立校企合作基地,形成校企协同教育、创新机制。

学科为教师提供发展平台,教师发展促进学科建设,产出一批教科研成果。

(二)省级教师发展研究项目

 1.项目设计

通过应用型专业学位研究生培养模式的研究,提出适合于应用型高层次人才培养需求的专业学位研究生培养模式,为专业学位研究生培养模式改革提供指导。同时,通过团队教师参与“专业学位研究生培养模式的改革与实践”课题研究,把教师水平和能力培养融入人才培养的实践中。

2.项目实施计划

(1)团队教师进行专业学位研究生培养模式的调查研究,写出调研报告;

(2)研讨制定《专业学位研究生培养模式的改革与实践》项目计划和实施方案;

(3)成立课题组及子课题组,明确课题研究和实施任务分工和任务;

(4)进行专业学位研究生培养模式及实施途径研究,形成各阶段研究成果;

(5)进行专业学位研究生培养模式实践,形成各阶段研究成果;

(6)团队对项目理论及实践成果进行分析总结,写出个人项目研究及实践报告,形成项目总结报告。

五、预期成果及示范推广情况

(一)工作室成员发展

到2020年,工作室成员将增加教授1人、副教授2人,高级职称占比将达93%;培养3-5名学科带头人,其余教师成为相关学科的骨干教师。

(二)教师发展项目

到2020年,工程与环境安全新兴交叉学科成为校级重点学科或省级重点学科;形成一支教学和工程实践经验丰富、科研能力强、能承担重大科研项目、能解决复杂工程技术问题的学科队伍;立项并完成省级 “专业学位研究生培养模式的改革与实践”项目,通过项目研究与实践 ,提升中青年教师教学、科研水平和能力。

(三)教学资源建设

到2020年,建成1个学科省级平台;建成3-5个校企联合协同创新基地;建成1个综合性的工程与环境安全实验室。

(四)教师教育研究

到2020年,平均每位教师完成1项及以上省级教研项目或科研项目,努力实现科技成果转化,获经济效益效益达2亿元以上。

(五)示范服务

到2020年,工程与环境安全学科名师工作室成为“面向地方工程安全领域的在教学、

科研及社会服务等方面具有校内、省内引领作用和影响力的辐射中心。该模式在相关高校推广。

 

 

名师工作室建设计划与工作方案

工作室组织机构

吉林省名师工作室

《工程与环境安全学科名师工作室》组织机构

指导专家:胡明

顾    问:孟祥萍  窦立军 杨忠孝

主    任:潘殿琦

副 主 任:边德军 

成    员:吴银柱  高英  董福湘   张淼  彭第 

田曦  黄非  艾胜书   李长雨  周庆杰

任庆凯  董峻岩  刘新

职    责:承担工作室成员的培训和指导工作;搭建名师与工作室成员研修的平台;带动和指导其他教育教学和科研工作。

 

工作室组织机构

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